Образование как социальный институт – основные аспекты и функции

Образование, как социальный институт играет первоочередную роль в обществе, поскольку оно может привести государство к процветанию, ускорить экономическое и общественное развитие. Поэтому все страны мира стараются найти наиболее эффективную образовательную модель. Она должна соответствовать запросам рынка труда, работодателей, тенденциям развития общества.

Большинство стран изучают опыт других государств, стремясь повысить результативность, сделав учащихся более гибкими к быстро изменяющейся структуре профессий. Главное, на что делают акцент эксперты, – создавать модели обучения, помогающие профессионалам учиться в течение жизни.

Воспитывать и обучать

В социологии подобный термин рассматривают, как один из самых важных методов интеграции человека в общество. Получая знания, происходит обучение индивида, в том числе, как вести себя в социуме, как поступать в той или иной ситуации.

Со стороны преподавателя и студента (школьника) это трактуется по-разному. Так, последние воспринимают его, как возможность получить знания по конкретному предмету. Первые считают, что это возможность воспитать человека, сформировать у него взгляды на жизнь, что важно для развития общества.

Функции образования, как социального института, не всегда были одинаковыми. Они менялись в ходе эволюции.

Сейчас можно выделить следующие:

1. Передача знаний, которые есть в обществе, от одного поколения к другому.
2. Социализация личности, привитие молодым людям основных ценностей и сохранение культуры.
3. Получение специальных знаний, чтобы обеспечить в будущем предприятия необходимыми им кадрами.
4. Создание системы учреждений (институтов, университетов, курсов и т. д.), где можно обучаться на протяжении всей жизни.

К чертам образования как социального института, относятся:

1. Желание получить знания.
2. Посещаемость уроков, лекций и других видов занятий.
3. Наличие правил для учащихся и преподавателей.
4. Академическая свобода.
5. Установление равенства в процессе обучения.
6. Наличие учебных заведений, библиотек, стадионов и т. д.

Основные аспекты

Для того чтобы рассмотреть подробнее образование как социальный институт, важно учитывать такие характеристики:

1. Это процесс, состоящий из нескольких этапов: обучать, воспитывать, заниматься самообразованием. Только при их наличии и взаимосвязи достигается гармоничное формирование, а потом развитии личности. Для получения желаемого результата важно, чтобы в данный процесс вовлекались как преподаватели, так и школьники (студенты).
2. Важно, чтобы происходила интеграция личности в общество, экономический рост государства, развитие социума. Поэтому данный социальный институт включает в себя образовательные учреждения, контролирующие органы, программы, позволяющие получить работу, курсы повышения квалификации, программы обмена, академической мобильности, стажировки.
3. Нужно обеспечить передачу культурных ценностей, которые есть в обществе, поскольку, получая знания, человек может не только решать, как поступить в той или иной ситуации, но и выходить за рамки условностей, искать новые пути, развивать собственную индивидуальность.
4. У образовательного социального института две стороны. Первая – результат обучения, соответствующий государственному стандарту. Вторая – человек, который получивший образование, становится конкурентоспособным на рынке труда и в обществе.

Две интерпретации смысла

Образование как социальный институт имеет две интерпретации смысла. Первая больше направлена на получение конкретных знаний, которые потребуются человеку на той работе, которую он в будущем выберет. Вторая – не исключает получения знаний, но, все же, больше направлена на разностороннее развитие личности, вовлечение человека в культурную сферу.

Функциональный набор

Образование как социальный институт носит разнообразный характер, соответствующий выполняемым функциям:

1. Социализация личности. Во время обучения дети получают не только необходимые, согласно государственной программе, знания, умения и навыки, но и укрепляют собственные социальные связи. Также они учатся жить в обществе, решать поставленные перед ними задачи.
2. Управление обществом. Для сбережения порядка в конкретном обществе и были созданы учебные заведения (школы, училища, колледжи, институты, университеты). Задача которых – обучить молодых людей.
3. Саморазвитие. Уже давно доказано, что личность маленьких членов общества – детей – формируется во время их общения со многими людьми. В ходе данного процесса создаются модели поведения, привычки, которые и будут позже использоваться.
4. Интегрирование. Образование как социальный институт позволяет вырабатывать у детей следующие навыки: честность, мобильность, командный дух, дисциплина. Они формируются не только на уроках, на воспитательных часах, на переменах, во время общения маленьких граждан с одноклассниками, воспитателями, учителями, приглашенными гостями и т. д.
5. Мобильность. Образование как социальный институт для способных и старательных учеников предусматривает экономическую и социальную мобильность. В этом есть ее большое преимущество, поскольку предоставляет индивиду быстро перейти из одного статуса в другой. 

Образование как социальный институт играет огромную роль в обществе. От него зависит экономическое, социальное, культурное и политическое развитие государства. Многие страны проводят реформы, совершенствуют институты, ищут пути эффективного развития, вкладывают большие средства воспитание подрастающего поколения. Ведь от него зависит будущее.

Популярен принцип – обучение на протяжении всей жизни. Поэтому все чаще появляются курсы повышения квалификации. Многие люди среднего и старшего возраста готовы вкладывать средства в получение дополнительного образования, понимая его значимость.

Образование как социальный институт: видео.

Как считаете, можно ли утверждать, что неформальное образование победит формальное в информационном обществе? Возможно, что пора создавать отдельный институт неформального образования, который поможет совершенствовать профессиональные навыки? Напишите в комментариях. Сохраните статью в закладках, чтобы не потерять полезную информацию.